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拓展项目

广州拓展项目之七巧板

作者:广州拓展公司 发布时间:2020-07-17 13:59点击:
杰出拓宽

  项目名称:七巧板

  项目性质:团队项目

  项目使命:在规矩时刻(40分钟)内,每组队员依照使命书的要求完结使命。

  项目规矩:

  1)椅子是固定的,不能够移动;

  2)一切人的身体不能够脱离地点的椅子;

  3)器械不能够在空中抛接,只能手递手传递。

  项目时刻:85分钟;项目安置:5分钟;活动时刻:40分钟;同享回忆:40分钟

  来源与开展:

  “七巧板”又称”智慧板”,是我国古代的一种拼板东西。七巧板中有长方形、平行四边形和三角形。它的数目不多,却能拼出很多种图形,如能拼出从 0到9的十个数字,或汉语拼音字母,也能拼出几何图形、动物、建筑物等。那简简略单的七块板,竟能拼出千变万化的图形。谁能想到呢,这种玩具是由一种古代家具演变来的。

  宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研讨,他热情好客,发明晰一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。

  后来有人把它改善为7张桌组成的宴几,能够依据吃饭人数的不同,把桌子拼成不同的形状,比方3人拼成三角形,4人拼成四方形,6人拼成六方形……这样用餐时人人便利,气氛更好。

  后来,有人把宴几缩小改变到只要七块板,用它拼图,演变成一种玩具。由于它非常奇妙好玩,所以人们叫它“七巧板”。

  到了明末清初,皇宫中的人常常用它来道贺节日和文娱,拼成各种吉祥图案和文字,故宫博物院至今还保存着其时的七巧板呢! 18世纪,七巧板传到国外,马上引起极大的爱好,有些外国人焚膏继晷地玩它,并叫它“唐图”,意思是“来自我国的拼图”。

  场所器械:

  椅子7组,每两组间的椅子距离为两个臂展,仅能指尖碰到即可;七巧板35块:5种色彩,每种7块(大三角2块、小三角2块、中三角1块、正方形1块、菱形1块);使命书7套;图样7套;记分表:白板(板架),白纸,红、黑笔。

  人员要求:团队一切成员

  训练方针:

  培育团队成员自动交流的认识,领会有用的交流途径和交流办法;

  着重团队的信息与资源同享,经过加强资源的合理装备来进步全体价值;

  领会团队成员之间加强协作的重要性,合理处理竞赛联系,完结良性循环;

  培育学员商场开辟认识,更新产品立异观念;

  培育学员科学、体系的思想办法,增强全局观念 领会不同的领导风格关于团队完结使命的影响和重要作用;

  将学员带到七巧板项目场所,开端进行项目安置。

杰出拓宽

  拓展训练使命:

  在规矩时刻(40分钟)内,每组队员依照使命书的要求完结使命。

  每完结一项使命,请举手奉告训练师,训练师承认后,将挂号相应的分数。

  规矩:

  咱们这个项目的规矩是:

  1)方位是固定的,不能够移动;

  2)身体不能够脱离地点的椅子;

  3)器械不能够在空中抛接,只能手递手传递。

  请咱们遵守规矩,留心安全!

  项目监控:

  1)“1-7报数”或“抢凳子”的办法将队员分红7组,并使队员发生分队感。

  2)发放七巧板 发放七巧板,可按色彩分、形状分、也可打乱分,每组5块;训练师要记住第1组学员,顺次排序至第6组,中心为第7组,按次序发使命书、图样(不要发错!)。

  3)要求学员不得移动椅子,身体不得脱离地点的椅子。

  4)学员拼好图形后,先承认,符合要求的,及时记分,留心不要记错了行、列;拼好的图样假如不是本组的使命,不得分。

  5)时刻监控,40分钟宣告完毕。

  6)留心简略行为记载。

  项目操控:

  1、项目安置阶段:

  1)言语精粹精确,坚持队员的留心力;

  2)训练师对项目使命、规矩的解说应清楚明晰,防止队员误解和遗漏。

  2、项目进行进程:

  3)留心调查每一位队员的体现,尤其是体现杰出的学员;

  4)提示队员不要脱离方位(椅子);

  5)留心项目时刻,必要时加以提示。

  3、项目回忆阶段:

  6)尽力让每一位学员都讲话并给予充分肯定;

  7)留心第7组学员的体现;

  8)鼓舞学员互相同享,留心培育学员的团队学习精力;

  9)留心要求每个学员从头到尾的参加活动;

  10)能够引导学员对其它队员的体现加以点评并宣布自己的观念;

  11)回忆完毕,回收使命书、图样、七巧板!!!

  项目成果:大多数团队达不到1000分

  评论感触:

  咱们感觉怎么样?

  给咱们自己打多少分?

  各组是否都知道其他人各是几组吗?

  知道哪个组是Leader?

  咱们是否知道一、三、五,二、四、六使命相同?

  满分是多少?使命是多少分?得了多少分?有什么感触?

  拼一个正方形是多少分?(40+20)+(40+20)/10=66分,交流一下就可得396分

  (咱们是否知道每组能够拼五个正方形?那是多少分?)

 

  (为什么不让训练师帮你拼正方形呢?)

杰出拓宽

  广州市户外拓展总结提高:

  1、团队建造方面

  1)有用交流

  “七巧板”的多方位式交流与“罐头鞋”的直线式交流有何不同? 杰出的交流者既是一个有用的倾听者,一起也是一个有用的表达者,说和听相同重要!

  导致交流妨碍的原因:

  外因:

  A. 环境的搅扰 B. 准则不合理 C. 缺少交流途径 D. 时刻严重

  内因:

  A. 互相不了解 B. 不了解对方的主意 C. 缺少精确的信息 D. 过于自信 E. 个人表达办法有问题 F. 性情、心情要素

  团队有用交流应遵从的准则:

  A. 双向互动的交流 B. 取得一起的观念和举动 C. 能推行精确的信息D. 取得正确的成果 E. 两边的感触都较愉快

  反应的分类: A. 正面的反应 B. 批改性反应 C. 负面的反应 D. 没有反应

  活跃倾听的准则:

  A. 凝视对方的眼睛 B. 不打断对方的话 C. 不急于下结论D. 会集留心力听 E. 活跃给予反应

  有用表达的准则:

  A. 对事不对人 B. 率直表达自己的实在感触C. 多提建议,少提建议

  提建议:对方认可的可能性为 42%

  提建议:对方认可的可能性为 25%

  提建议:对方对立的可能性为 18%

  提建议:对方对立的可能性为 39%

  D. 充分发挥言语的魅力 E. 让对方了解自己所表达的意义

  化解贰言的办法进程:

  ①辨认贰言地点,摆在桌面上

  ②找出贰言原因

  ③提出建议性定见

  ④阐明我这样做的原因,并使对方了解

  ⑤辨认并满意对方利益,达到多赢

  2)资源同享

  3)团队协作

  2.、个人提高方面

  1)领导力

  杰出领导人五个作业特征: A. 共启愿景 B. 应战现状 C. 使众人行 D. 鼓励人心 E. 一马当先

  2)科学思想办法

  3、个人与团队的联系

  1)倾听 听的繁体字“聽”——“耳、王、十、目、一、心”:“耳”听为“王” “十”分注“目”:眼睛盯着对方 “一”“心”一意的听:空杯心态,古语“只要不耻下问,才干海纳百川”

  交流的进程便是一个编码、解码的进程:

  编码:说者说,受环境影响

  解码:听者听,视点不同

  2)集体与团队

  集体界说:拓展培训两个以上互相作用又互相依赖的个别,为了完结某些特定方针而结合在一起。集体成员同享信息,拟定决议计划,协助每个成员更好的承担起自己的职责。

 

  团队界说:活动公司由职工和管理层组成的一个一起体,该一起体合理使用每一个成员的常识和技术协同作业,解决问题,完结一起的方针。




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